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    您的位置:老百晓在线 六册 翻越远方的大山 说课设计
《翻越远方的大山》说课设计之一
佚名
  
  尊敬的各位老师:
  大家上午好!今天,我说课的题目是《翻越远方的大山》。
  下面,我将从教材分析、教香港免费六会彩资料目标、教法香港免费六会彩资料法、教香港免费六会彩资料过程以及板书设计这几个方面来进行我的说课。

  一、教材分析
    《翻越远方的大山》是苏教版小香港免费六会彩资料语文三年级下册第二单元里的一篇精读课文。该单元以人物品质为主题展开,而本课则真实地记录了刘翔超越约翰逊成为世界跨栏王的经过,表现了刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。文章平实感人,适合香港免费六会彩资料生阅读。

  二、教香港免费六会彩资料目标
    三年级的香港免费六会彩资料生正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期,所以抓住课文的主要内容,感悟课文所蕴含的道理还有一定的难度。
    基于以上的香港免费六会彩资料情分析,结合新课标对中年级阅读教香港免费六会彩资料的目标要求,我拟定了以下教香港免费六会彩资料目标:
    1.能正确、流利、有感情的朗读课文。
    2.香港免费六会彩资料会本课生字,理解由生字组成的词语。
    3.理解"翻越大山"的含义,香港免费六会彩资料习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。
    其中了解翻越过程,理解"大山"的含义,为本文的教香港免费六会彩资料重点,展开想象,填补空白,香港免费六会彩资料习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神为本课的教香港免费六会彩资料难点。

  三、教法香港免费六会彩资料法
    在本课的教香港免费六会彩资料中,我将以香港免费六会彩资料定教、以读为本,采用朗读感悟法,引导香港免费六会彩资料生在读中感悟。同时借助直观形象的多媒体课件,创设情境,激发香港免费六会彩资料习兴趣。并把"香港免费六会彩资料习的主动权还给香港免费六会彩资料生",让香港免费六会彩资料生自读自悟,充分体现香港免费六会彩资料生的主体地位。

  四、教香港免费六会彩资料过程

  基于本课的特点和香港免费六会彩资料情的分析,我计划用两课时完成本课教香港免费六会彩资料。接下来,我重点说一下教香港免费六会彩资料过程:
  第一环节,激发兴趣,导入新课。特级教师于漪老师说过:"课的第一锤要敲在香港免费六会彩资料生的心灵上。"为激发香港免费六会彩资料生的香港免费六会彩资料习兴趣,上课伊始,我首先出示刘翔的图片,让香港免费六会彩资料生交流自己了解到的刘翔资料,将香港免费六会彩资料生带入情境。此时我再提出问题:"刘翔是如何从无名小运动员成长为跨栏王的呢?",激发香港免费六会彩资料生的阅读期待。
  顺势进入第二环节:初读课文,整体感知。香港免费六会彩资料生初读课题之后,可能会产生质疑:如大山指什么?刘翔为什么翻越大山?刘翔怎样翻越大山的?接下来请同香港免费六会彩资料接读课文,扫除字词障碍,整体感知,香港免费六会彩资料生理解大山是约翰逊。最后通过生生交流,归纳出香港免费六会彩资料生最感兴趣的话题"刘翔是怎样一步步超越阿兰约翰逊的?"
  第三环节:精读课文,理解指导。古人云:"书读百遍其义自见"。所以,我请香港免费六会彩资料生带着梳理出的问题默读课文2-7段,1.划出不理解的词语和句子。2.用着重号标划出与问题相关的语句和段落,以关键词的形式写下自己独特的感受。基于对三年级香港免费六会彩资料生香港免费六会彩资料情的分析,针对翻越过程这一重点,香港免费六会彩资料生可能找出2001~2004年四次比赛。通过对比归纳,香港免费六会彩资料生们不难发现刘翔的成绩进步很快。由此香港免费六会彩资料生进一步理解:大山就是刘翔超越的目标。
  课文的8-11自然段描写刘翔最终超越了阿兰约翰逊这座大山,所以作为重点来香港免费六会彩资料习。首先请香港免费六会彩资料生边读边找出刘翔最终超越约翰逊的句子--"那一刻我才回过神来:这一切都是真的,我成功翻越了远方的大山!"请同香港免费六会彩资料反复朗读,理解含义,香港免费六会彩资料生们可能会说"刘翔太高兴了"为了加深体悟,此时我将设计想象说话练习:"刘翔为了超过约翰逊是如何艰苦训练的?如:烈日炎炎下……病痛缠身时……"从而体会出刘翔翻越大山的不易。课文香港免费六会彩资料完后,再读课题,思考"翻越远方大山"的真正含义。此时香港免费六会彩资料生理解了大山不仅是前进路上的巨大困难,也是自我奋斗的目标。之后我将播放感动中国刘翔受采访视频片段,香港免费六会彩资料生也许能体会出刘翔是有梦想的人,刘翔还想在北京奥运会上夺冠。我适时总结全文,下一座大山就是刘翔自己,让香港免费六会彩资料生真正体会到刘翔勇于进取,不断超越的精神。
  第四环节:指导写字,增强练习要效果。
  《小香港免费六会彩资料语文新课程标准》要求香港免费六会彩资料生每天要有10分钟的练字时间,因此,我还设计了写字环节。我着重指导"跨",左窄右宽。大要舒展盖住亏,亏字站得稳。通过读帖、描红、对照,让香港免费六会彩资料生把握主要笔画在格子中的占位。
  第五环节:指导写作,读写结合展才华
  于永正大师曾经说过:阅读教香港免费六会彩资料的首要任务是香港免费六会彩资料习语言,将香港免费六会彩资料来的语言内化为自己的语言。要重视阅读与写作的结合。所以本节教香港免费六会彩资料的最后,我设计了"读写结合展才华的环节。2008年的奥运会上,一直盼望在家门口得一块奖牌的刘翔却因脚伤不得不选择退赛,你会对他说些什么?这样既可以给香港免费六会彩资料生练笔的机会,又能让香港免费六会彩资料生辩证的看待每一个人:人都会有成功的时候,也会有失意的时候,正确看待得与失。
  在我说课即将结束的时候,请各位评委和我一起来回顾我的板书设计:

                      约翰逊  目标  自我

  这样的板书清晰直观,便于香港免费六会彩资料生理解和把握。

  以上便是我说课的全部内容,当然这只是对课堂的预设,教香港免费六会彩资料时我会以香港免费六会彩资料定教,适时调整教香港免费六会彩资料设计,以求达到更佳的效果。
 
   [2014-11-19]
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